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    探討服務學習中個人─工作適配對服務態度、個人反思行為之影響 ─以數位學伴線上課輔活動為例
    • 數位學習與教育研究所 /108/ 碩士
    • 研究生: 江雅倫 指導教授: 翁楊絲茜
    • 近年來許多大專院校積極的推動服務學習的課程,讓學生藉由服務學習實際運用課堂知識到現實生活中,而教育部「數位學伴線上課業輔導計畫」中,使大學生扮演教學者的角色,讓弱勢兒童能夠透過視訊教學獲得更多的學習…
    • 點閱:338下載:0
    • 全文公開日期 2025/08/21 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    參與數位學伴服務學習之大學伴對於自身學習成效與挑戰之省思
    • 數位學習與教育研究所 /108/ 碩士
    • 研究生: Tran Nguyen Phuong Khanh 指導教授: 翁楊絲茜
    • i-village 大學生社實踐計畫-數位學伴,旨在尋找大學生作為大學伴,藉由視訊教學來輔導偏遠地區中的小學伴。在這個計畫中,有53名外籍學生擔任大學伴。為了評估這個計畫影響,本研究探討參與數位學伴…
    • 點閱:348下載:0
    • 全文公開日期 2025/01/08 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    以GGB軟體輔助立體三視圖之學習―以台北市某國中七年級學生為例
    • 數位學習與教育研究所 /108/ 碩士
    • 研究生: 何峻凱 指導教授: 翁楊絲茜
    • 隨著時代的變化、科技的進步,數位產品融入教學已成為一種趨勢。在十二年國教數學領域中,幾何是非常重要的學習內容,新實行的108課綱更正式將三視圖單元放入七年級數學課程裡。本研究運用GeoGebra動態…
    • 點閱:483下載:0
    • 全文公開日期 2025/07/27 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

    4

    線上運動與心靈慰藉課程對民眾的運動行為與幸福感之影響
    • 數位學習與教育研究所 /108/ 碩士
    • 研究生: 黃靖棻 指導教授: 翁楊絲茜
    • 近年來政府調查發現,有將近五成國人的日常運動量不足,而人們運動量不足的問題已經成為全球第四大致死因素,為了提升國人運動頻率與培養運動習慣,本研究主旨在探討以Facebook社群網站為平台所開設之線上…
    • 點閱:278下載:0
    • 全文公開日期 2025/08/21 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    以跨領域專題導向課程探討人格特質對自我導向學習之研究
    • 數位學習與教育研究所 /108/ 碩士
    • 研究生: 陳瀅筑 指導教授: 翁楊絲茜
    • 本研究旨在探討不同人格特質的學生,在跨領域專題導向課程的自我導向學習。本研究之跨領域專題導向課程是由三門不同領域的課程組成,課程分別為「教育社會學」、「兒童英語教學」與「音樂與身心靈管理」,以53位…
    • 點閱:420下載:0
    • 全文公開日期 2025/08/06 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    線上課輔文化交流:與數位學伴計畫相關的跨文化意識和教學動機
    • 數位學習與教育研究所 /108/ 博士
    • 研究生: Sarah Otanga 指導教授: Weng yang Sz-Chien
    • 本研究探討關於線上課輔文化交流,本實驗將台灣一所大學中的40為外籍學生(大學伴)與台灣偏遠地區四所學校的40名學生(小學伴)進行配對。本研究旨在探討就讀某台灣科技大學的外籍學生參與線上課輔的學習經驗…
    • 點閱:873下載:0
    • 全文公開日期 2025/01/06 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    以基於設計的學習融入國小學生視覺化程式設 計創客課程探討運算思維概念、問題解決能力 與學習態度之研究
    • 數位學習與教育研究所 /108/ 碩士
    • 研究生: 陳果汎 指導教授: 翁楊絲茜
    • 近年來運算思維的提倡,致使程式設計課程的蓬勃發展,不斷有相關的研究提出,而好的教材設計也需要搭配良好的學習或教學策略來幫助學習者提升能力,因此本研究課程中除了在教材中使用價格便宜與發展性高的 …
    • 點閱:450下載:0
    • 全文公開日期 2025/08/25 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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